Araştırma: Yalnızlık arttıkça toplumsal medya bağımlılığı da artıyor

Üniversiteden yapılan açıklamaya nazaran, Üsküdar Üniversitesi, Üsküdar Kaymakamlığı ve Üsküdar İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğü iştirakinde yürütülen “Değişim Benden Başlar Toplumsal Medya Farkındalığı” projesi tamamlandı.

Üsküdar’daki çeşitli cinsteki liselerden seçilen 8 uygulama okulundaki 1453 öğrenciye 6 ay boyunca toplumsal medya okuryazarlığı eğitimi verildi. Proje kapsamında yapılan araştırma ise çarpıcı sonuçlarıyla dikkat çekti.

Araştırmada lise öğrencilerinin zihinsel meşguliyet yaratan bir toplumsal medya bağımlılığına sahip oldukları ortaya çıkarken; liseli kız öğrencilerin toplumsal medya bağımlılık puanları erkeklere oranlara daha yüksek çıktı. Araştırma sonuçları, yalnızlık arttıkça toplumsal medya bağımlılığının da arttığını gösterdi.

Açıklamada görüşlerine yer verilen Nevzat Tarhan, kimlik oluşumunda ailenin yerini toplumsal medyanın aldığını belirtti.

Tarhan, “Araştırma sonuçları da gösteriyor ki toplumsal medyada 7 saatin üzerinde vakit geçiren, bağımlı olarak bedellendirilen ve yalnız hisseden gençlerin oranı epey yüksek. O denli ki yalnızlık yükselince bağımlılık da yükseliyor.” tabirlerini kullandı.

Gençlerin toplumsal medyayı toplumsallaşma aracı olarak gördüklerinin altını çizen Tarhan, şunları kaydetti:

“Aslında toplumsal medya, sanal medya olarak isimlendirilmeli. Toplumsal medya olarak söz ediliyor ancak vakit geçirenler hiç toplumsal değil. Toplumsal medya ismi altında biz kendimizi kandırıyoruz. Kişi en güvenilmeyecek bireyleri konutun inançlı ortamına davet ediyor. Bunun için toplumsal medyayı ve interneti konutun açık kapısı olarak tanımlıyoruz. Mesken inançlı sanıyoruz ancak konutun açık kapısı var, o kapıdan farkında olmadan çocuğumuzun odasına birçok bilgi giriyor. Bunu da bilmek gerekiyor.”

“EBEVEYNLER MESKENİ NASIL CAZİP HALE GETİRECEKLERİNİ ODAKLANMALILAR”

Tarhan, meslek profesyoneli olarak çocukların daha 0-6 yaş ortasında dijital okuryazarlığı öğrenmelerini uygun gördüklerini söyledi.

Prensip olarak 0-3 yaş ortasında çocuklara tek başınayken tablet ya da akıllı telefon verilmemesi gerektiği söylendiğini belirten Tarhan, “Ebeveyn nezaretinde çocuğun dijital okuryazar olması gerekiyor lakin erken ergenlik devrine kadar tek başınayken eline tablet ya da akıllı telefon vermek onu sokakta tek başına bırakmaktan farklı değil.” açıklamasını yaptı.

Tarhan, şayet ebeveynler çocukları ile konuşabiliyorsa, birlikte vakit geçirme oranı fazla ise çocukta riskin azaldığını belirterek, “Anne ve babası ile vakit geçirme oranı yüksek ve konut ortamı sıcak olan toplumsal medya bağımlılık oranı düşük çıkıyor. Çocuk konutu seviyorsa toplumsal medya ve internet ile biraz ilgilenip kenara bırakıyor ve günlük hayatına devam ediyor. Şayet sevmiyorsa gerilim azaltma tekniği olarak kullanıyor ve bu türlü olunca da uydurma bir rahatlama oluyor, kendilerini kaptırıyorlar.” değerlendirmesinde bulundu.

Üsküdar İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Sinan Aydın da Üsküdar Üniversitesi ile gerçekleştirilen bu çalışmanın çok verimli olduğunu ve kıymetli sonuçlar elde edildiğini belirtti.

Aydın, projenin sonuçlarının kendileri için çok değerli olduğunu vurgulayarak, “İnşallah sonuçlarıyla ilgili de ne yapabiliriz diye baş yoracağız. Emeği geçen herkese teşekkür ederim.” tabirlerini kullandı.

Üsküdar Üniversitesi İrtibat Fakültesi Öğretim Üyesi ve Toplumsal Medya Uzmanı Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal ise yapılan çalışmada toplumsal medya bağımlılığının mahalleden mahalleye bile değişiklik gösterdiğinin ortaya çıktığını tabir etti.

Ünal, kız öğrencilerin toplumsal medyayı daha fazla kullanmasının, duygusal takviye maksatlı kullanım ile ortaya çıktığına ve kızların yüklü olduğu liselerde toplumsal medya bağımlılığı puanlarının yüksek bulunduğuna işaret ederek, çalışmaların da bu istikamette yapılabileceğini aktardı.

Öğrencilerin duygusal takviye alma ve toplumsallaşma muhtaçlıklarının, toplumsal medya kullanım motivasyonları olduğunu söz eden Ünal, ” Toplumsallaşmak emeliyle kendilerini daha rahat söz ettikleri toplumsal medya mecralarını tercih ediyorlar.” açıklamasını yaptı.

Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sıhhati ve Hastalıkları Anabilim Kısmı Psikiyatri Uzmanı Doç. Dr. Çiğdem Yektaş da ergenliğin kimlik gelişiminde değerli bir yeri olduğunu belirterek, “Araştırmamızın sonuçlarında görüyoruz ki artık gençler kimliklerinin değerli bir modülünü toplumsal medyadan ödünç almaktalar.” sözlerini kullandı.

Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Göz Hastalıkları Uzmanı Dr. Öğretim Üyesi İbrahim Şahbaz da göz bozukluğuyla toplumsal medya bağımlılığı ortasındaki ilgiye değindi.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.